协同培养是什么意思 与普通本科区别及往年分数线

### 协同培养本科与普通本科的差异 在广东省，本科教育体系中有协同培养本科这一独特类型，它与普通本科存在显著区别。其不同之处主要体现在学习地点、编班形式以及转专业规定等方面。 协同培养本科作为广东省高考录取里备受瞩目的专业类型，涵盖多种模式，像4 + 0、2 + 2、三二分段等。具体而言，4 + 0模式意味着学生四年都在专科院校学习，毕业时获取对口本科大学的毕业证书；2 + 2模式则是学生先在本科院校学习两年，再于专科院校学习两年，最终拿到本科院校的毕业证；三二分段模式下，考生先在专科院校学习三年，取得专科毕业证后，通过转段考核测试，进入报考时指定的本科大学继续学习两年，进而获得本科毕业证书。 由此可知，协同培养本科与普通本科在毕业证书上并无差异，但办学地点有所不同，协同培养本科的学生需在专科院校完成学业。 ### 协同培养能否助力低分上本科？ 以2024年广东省高考招生情况为参考，当年本科分数线划定为历史类428分、物理类442分。从2024年广东高考所有大学录取情况来看，物理类分数线最低的是广东技术师范大学241组（少数民族班），为421分；历史类分数线最低的是广东技术师范大学265组（少数民族班），为398分。 值得注意的是，2024年广东省物理类协同培养的招生计划相较于2023年有所缩减，这直接导致分数线升高。在所有协同培养专业组中，韶关学院220组分数线最低，为488分；紧随其后的是嘉应学院205组和韩山师范学院215组，录取分数线均为490分，其余院校分数线大多在500分左右。甚至出现如广东医科大学这种情况，2024年其物理类普通本科202组分数线低于协同培养213组。 综上所述，想要借助协同培养实现低分上本科，颇具难度。以下为大家整理了2024年广东省协同培养的部分院校专业组录取分数线数据，可供参考： |学校名|首选科目|专业组|2024分数|2024位次| | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | |广东医科大学|物理|213组(协同培养)|510|131086| |广东医科大学|物理|212组(协同培养)|507|135597| |韶关学院|物理|228组(协同培养)|504|140599| |岭南师范学院|物理|231组(协同培养)|503|141962| |韩山师范学院|物理|213组(协同培养)|501|145794| |岭南师范学院|物理|230组(协同培养)|501|146761| |韩山师范学院|物理|214组(协同培养)|497|153669| |韩山师范学院|历史|225组(协同培养)|496|41758| |韶关学院|物理|227组(协同培养)|495|156107| |韩山师范学院|物理|215组(协同培养)|490|165905| |嘉应学院|物理|205组(协同培养)|490|165498| |韶关学院|物理|220组(协同培养)|488|168364|